Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в средней группе, направленное на обобщение и закрепление темы «Домашние животные»
Формирование у детей интерес к знаниям о домашних животных через интеграцию образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, речевое развитие.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект занятия объёмная аппликация из бумаги
«Фрукты на тарелке».
Тема: «Фрукты на тарелке».
Возрастная группа: подготовительная
Воспитатель: Дементьева Ольга Асхатовна
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.
Интеграция с другими областями: Познавательное, речевое развитие.
Структура (части предполагаемое их время)
Игровая мотивация (организационный момент)
1часть - беседа
2часть – беседа, наблюдение за деятельностью детей
3часть - беседа
Общее время: 25 минут
Резервное время: 1-3 минут
Контроль за усвоением детьми программного содержания:
1часть: 5 минут
2часть: 15 минут
3часть: 5 минут
Для привлечения внимание детей к особой красоте зимних звуков природы. Для формирования представлений о том, что в природе всё подчинено определённому ритму подготовлено занятие для детей старшего возраста.
Аннотация.
Для чего нужна театрализация ? Надо ли учить детей играть ? Что необходимо дошкольнику для организации театрализованной деятельности ?
На эти и другие вопросы я хочу ответить в этой статье , раскрывая природу театрализованной деятельности и ее роль в эмоциональном и психическом развитии ребенка. Особое внимание уделяется использованию театрализации в старшем дошкольном возрасте, развитию эмоционального настроя и творческой активности детей.