Применение кейс-технологии на уроках начальной школы.

Статья Вячеслава Михайловича Панченко"Дидактические основы подготовки водителя"  описывает основы подготовки компетентного специалиста по профессиии "Автомеханик" ОКПР 23123 к выпуску транспортного средства. Методическая разработка "Действия водителя в сложных дорожных ситуациях" определяет и дифференцирует задачи водителя в опасных дорожных ситуациях, актуализируя качественную подготовку будущих водителей. Материалы адресованы специалистам профессионального образования. Могут быть полезны на занятиях в ДО и внеурочной деятельностью.

Урок предназначен для учащихся 10 класса общеобразовательной школы. На этапе актуализации знаний в начале урока учащиеся формулируют проблемную задачу: пользуясь фактическим материалом, документами периода Смуты определить значение Смутного времени для дальнейшего развития страны, становления российского национального самосознания. В ходе урока дается характеристика состояния российской экономики, политического развития страны начала 17 века, определяется вклад простого русского народа в дело освобождения земли русской от иноземных захватчиков. Урок ставит воспитательные цели: способствовать формированию активной жизненной позиции, ответственности и любви к своей Родине (на примере защитников «земли русской периода Русской Смуты»), воспитывать патриотические чувства на конкретных событиях и примерах данного исторического периода. Материал данного урока способствует формированию умений учащихся решать проблемные задачи; давать оценку происходившим событиям; делать выводы и обобщения; анализировать события данного исторического периода; участвовать в дискуссии; аргументировать и подкреплять примерами теоретические положения дискуссии; развивает мыслительные операции (анализ, синтез, абстрагирование, обобщение) через организацию работы с историческими источниками; способствует формированию навыков работы с иллюстративным материалом.