Творческий потенциал и особенности эмоциональных проявлений одаренных дошкольников

Цель: закрепить в сознании учащихся мысль о том, что делать добро- христианский долг, путь спасения души. Воспитание стремления совершать добрые дела. Развитие самооценки. Задачи: 1.Ознакомление детей с основными религиозными понятиями, историей, праздниками и традициями Православной Церкви, раскрытие содержания и смысла православного искусства. 2.Изложение православной точки зрения на основные вопросы бытия, познакомить с системой нравственных норм Православия. 3.Ознакомление с различиями разных вер, изложение точки зрения других вер на те, или иные вопросы. 4.Вырастить детей духовно, душевно и телесно здоровыми. 5.Раскрыть духовные и физические даровании детей. 6.Сформировать гражданское самосознание. 7.Взрастить любовь к своему земному Отечеству – России и своему народу.

Урок «Итоги правления И. Грозного» рассматривается в разделе «Россия в 16-17 вв.». Урок связан с предыдущими уроками о деятельности Московских князей Ивана 3 и Василия 3. Содержание учебного материала и формы организации познавательной деятельности определили выбор учителем использование следующих методов обучения:1. проблемный или частично-поисковый, 2. перцептивные (работа с портретом И. Грозного), 3. диалог, 4. эвристический, 5. наглядный. Урок проводится с целью обобщения знаний учащихся через характеристику исторического деятеля Ивана Грозного, представление об исторической эпохе, в которой он жил, осознав ее противоречивость.