Пояснительная записка к проекту "Форменная юбка" (7 класс)

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Как сделать урок радостным и интересным? Как активизировать самостоятельную познавательную деятельность обучающихся на уроке? Как помочь приобрести необходимые знания и дать возможность ощутить радость от обучения? Игра – занимательная эффективная форма активизации познавательной деятельности, особая разновидность миниатюрной задачи, процесс решения которой обязательно сопровождается интересом. Игра является полезным упражнением, мобилизующим разнообразные способности обучающихся. Участие в дидактической игре способствует возникновению положительных эмоций от процесса обучения, формирует активность как деятельность, которая характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и приобретении умений. Игра как вид деятельности в условных ситуациях, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, выполняет развлекательную, коммуникативную, терапевтическую, диагностическую, коррекционную и образовательную функции.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Цель: -Создание условий для профессионального педагогического становления молодых специалистов и формирование у начинающих педагогов высоких профессиональных идеалов, потребностей в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании, создание условий для личного и профессионального роста средствами методической работы. Задачи: 1. Изучение технологии современного урока и связанных с этим проблем; 2. Повышение методической грамотности молодых специалистов; 3. Приобретение навыков диагностики получаемых результатов в соответствии с намеченной целью; 4. Анализ затруднений, определение и постановка проблемы, поиск путей ее преодоления; 5. Выработка практических навыков ведения урока через тренинговые занятия, моделирование ситуаций, рефлексивно-ролевые игры; 6. Развитие творческого потенциала молодых педагогов и формирование навыков научно-исследовательской работы; 7. Организация работы по формированию у молодых специалистов конструктивно – содержательных и конструктивно – операционных умений; 8. Обеспечение качества проведения учебных занятий на основе формирования и развития познавательных интересов и самостоятельности учащихся, использования в педагогическом процессе продуктивных методов и приёмов новых технологий.