Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Технологическая карта бинарного урока (математика и информатика) по теме "Анализ и чтение диаграмм и графиков"
Цель урока: знакомство с графиками и диаграммами как с разновидностями информационных моделей; формирование представления о назначении графиков и диаграмм; формирование умения «читать» графики и диаграммы
В нашей начальной школе www.znosh17.narod.ru с 1 ноября 2013 года уменьшают зарплату учителей ссылаясь на опережающие темпы роста нашей зарплаты, т.к. в своих отчетах бухгалтерия, почему-то, прибавляет к нашей зарплате компенсации на коммунальные расходы сельским учителям (естественно, что их данные, после такой манипуляции, не совпадают с данными мониторинга ННШ (Наша Новая Школа http://www.kpmo.ru/nns/graph/full/sr_zp.html), ссылаются также на Указ Президента Российской федерации от 7 мая 2012 года "О мероприятиях по реализации социальной политики", а с приказом нас, кстати, познакомили лишь в начале декабря.
Цель:
-Создание условий для профессионального педагогического становления молодых специалистов и формирование у начинающих педагогов высоких профессиональных идеалов, потребностей в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании, создание условий для личного и профессионального роста средствами методической работы.
Задачи:
1. Изучение технологии современного урока и связанных с этим проблем;
2. Повышение методической грамотности молодых специалистов;
3. Приобретение навыков диагностики получаемых результатов в соответствии с намеченной целью;
4. Анализ затруднений, определение и постановка проблемы, поиск путей ее преодоления;
5. Выработка практических навыков ведения урока через тренинговые занятия, моделирование ситуаций, рефлексивно-ролевые игры;
6. Развитие творческого потенциала молодых педагогов и формирование навыков научно-исследовательской работы;
7. Организация работы по формированию у молодых специалистов конструктивно – содержательных и конструктивно – операционных умений;
8. Обеспечение качества проведения учебных занятий на основе формирования и развития познавательных интересов и самостоятельности учащихся, использования в педагогическом процессе продуктивных методов и приёмов новых технологий.