Название работы: конспект урока по литературе по повести А С Пушкина «Метель» Тема урока: “Стихия, которая ворвалась в судьбы людей”(по повести А.С. Пушкина «Метель»)
Урок проводится по технологии развития критического мышления через чтение и письмо. В ходе урока с помощью стратегии РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо)“Шесть шляп мышления” будут обобщены сведения, полученные в процессе обсуждения повести, проанализированы сюжет повести и проблемная ситуация, лежащая в его основе, ; сформирована коммуникативная компетенция учащихся, умение работать в группах, развитие критического мышления
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Образовательные задачи: Побуждать детей самостоятельно дополнять изображение одежды деталями: воротник, карманы, вышивка. Украшать элементами геометрического узора, сочетать цвета, использовать разное расположение узора.
Развивающие задачи: Развивать зрительное, слуховое восприятие, воображение, мелкую моторику рук.
Воспитательные: Прививать чувство прекрасного, эстетический вкус, поддерживать самостоятельность, творчество детей.
Речевые задачи: Активизировать словарь словосочетаниями: «у рубашки полочки, спинка, рукава», « у платья юбка, пояс»», «брюки состоят из двух штанин и пояса», выкройка одежды.
«Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт», - писал известный педагог А.Дистервег. Я считаю, что кроме прирождённого такта, о котором говорил А.Дистервег, современным учителям приходится много учиться самим, участвовать в экспериментах, быть готовым к переменам. Находиться в постоянном «движении», следить за изменениями в образовании.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ работа. Показ презентаций , иллюстраций , игрушек , на которых дети познакомились с домашними животными : коровой , лошадью , козой , свиньей , кошкой , собакой , детенышами , внешним видом , условиями обитания , отличительными особенностями.
ЦЕЛЬ : закрепление элементарных представлений у детей о домашних животных ; воспитание положительного заботливого отношения к животным.
Оборудование : иллюстрации домашних животных и их детенышей , игрушки , презентация о домашних животных.