Название работы: конспект урока по литературе по повести А С Пушкина «Метель» Тема урока: “Стихия, которая ворвалась в судьбы людей”(по повести А.С. Пушкина «Метель»)

Урок проводится по технологии развития критического мышления через чтение и письмо. В ходе урока с помощью стратегии РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо)“Шесть шляп мышления” будут обобщены сведения, полученные в процессе обсуждения повести, проанализированы сюжет повести и проблемная ситуация, лежащая в его основе, ; сформирована коммуникативная компетенция учащихся, умение работать в группах, развитие критического мышления
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный материал итоговой контрольной работы направлен на проверку знаний учащихся за курс 8 класса. Работа предназначена как для начинающих учителей химии, так и для педагогов с большим опытом работы
Урок русского языка по теме: Словосочетание» 3 класс Цели: выделять словосочетания в предложении, развитие умения устанавливать связь слов в предложении путём постановки вопроса от данного слова к другому, формирование понятия “словосочетание” на основе усвоения его существенных признаков Задачи : Личностные • формировать мотивацию Регулятивные понимать и принимать учебную задач, решать её под руководством учителя; формировать умение в целеполагании, контроле, оценке. Познавательные различать словосочетание и предложение; выделять словосочетание в предложении; устанавливать связь между словами в словосочетании и предложении. анализ и синтез объекта с целью подведения под понятия. Коммуникативные умение учитывать позиции одноклассников; проявлять интерес к русскому языку; осознавать себя частью учебного коллектива.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее