Технологическая карта "Изображение весны в искусстве" (5 класс)

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Информационные технологии с каждым днём всё больше проникают в нашу жизнь, неотъемлемой частью которой является образовательная среда. Этому способствуют различные факторы одними из которых является оснащение современных школ компьютерной техникой, интерактивными досками, проекторами и другим оборудованием. Использование ИКТ на современном уроке позволяет заинтересовать учащихся, заставляет учеников активно участвовать в процессе, позволяет им проектировать и прогнозировать различные процессы, многие из которых невозможно провести в шкальной лаборатории. Такие технологии помогают объединять многие предметы, улучшают усвоение учебного материала, помогают обрабатывать и хранить большие объёмы информации.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Целью данной игры является повышение мотивации учащихся к изучению английского языка. Данной цели соответствуют формируемые универсальные учебные действия Личностные: -Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся -Формирование чувства доброжелательности, инициативности, лидерских качеств Регулятивные: -Формирование целеустремленности и настойчивости в достижении целей, жизненного оптимизма, готовности к преодолению трудностей; -Развитие умения планировать деятельность; -Развитие умения взаимодействовать. Познавательные: - Развитие умения вести поиск и выделение нужной информации; -Развитие познавательного интереса; -Расширение кругозора. Коммуникативные: -Развитие умения осознанно строить речевое высказывание устно; -Развитие умения выражать свои мысли; -Развитие умения сотрудничать. Для достижения поставленной цели используются следующие технологии: -Информационные и компьютерные технологии (мультимедийные презентации) -Технология сотрудничества. -Технология развития критического мышления (на этапе выбора нужного ответа из четырех возможных) -Игровая технология -Технология проектного обучения Подобранный материал соответствует возрастным особенностям учащихся. Разнообразные задания в конкурсах позволяют постоянно поддерживать активность участников. Используются приёмы и методы коллективной, групповой работы с учащимися. Сочетание этих методов и приёмов, позволят осуществить скрытый контроль развития речевых умений и увидеть усвоение учащимися ранее пройденного материала. В основу построения данного конкурса-игры положен метод эмоционального погружения, наилучшим образом способствующий реализации главной задачи обучения: активизация творческого начала у учащихся путем воображения и фантазии. Такая форма проведения существенно повышает мотивацию к изучению иностранного языка; увеличивает эффективность и продуктивность познавательной деятельности, позволяет учащимся раскрыть свои способности и таланты.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"