Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Сценарий интерактивной программы «Тверское чаепитие» в школьном музее Тверской старины"
25 марта 2015
Данная разработка является хорошим дополнением к уроку кулинарии по теме «Бутерброды и горячие напитки» для учащихся 5-х классов, так как содержит информацию об истории чая в России и Тверском крае, способствует развитию навыков приготовления горячих напитков, сервировки стола и укреплению традиции приёма гостей.
stsenarij-programmyi-tverskoe-chaepitie-s-foto_1.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"
Программное содержание:
Обучающие задачи:
-закрепить понятие «друзья», совершенствовать значение слов «знакомые», «друзья»; ценить дружбу, беречь её;
Развивающие задачи:
- развивать стремления к самостоятельному поиску знаний;
-развивать познавательный интерес, память, мышление, речь, умение рассуждать, делать умозаключение.
Воспитательные задачи:
-формировать нравственные качества, обучающие: умению дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;
-воспитывать желание взаимодействовать с педагогом и другими детьми;
Речевые задачи:
-развивать умение выражать свои мысли сложными предложениями.
-создать условия для свободного общения со сверстниками и воспитателем.
Оборудование: Детские столы и стулья по количеству детей.
Демонстрационный: Плакат «Разные жизненные ситуации».
Предварительная работа: беседа о друзьях, беседа о правильном поведении в детском саду. Маршак С. «Друзья - товарищи».
Структура (части и предполагаемое их время)
Игровая мотивация (организационный момент)
1 часть 2 мин.
2 часть 20 мин.
3 часть 3 мин.
Итог: 25 мин.
Общее время: 25мин.
Резервное время: 1- 2 мин
Контроль за усвоением детьми программного содержания:
Организационный момент
- игровой приём: создание игровой ситуации.
1 часть Вводная
- словесные приёмы: вопросы к детям, задание.
- наглядный приём: показ способа действия.
2 часть Основная
-словесный: объяснение, указание, вопросы к детям.
- наглядный: показ способа действия.
3 часть Заключительная
- словесный приём: вопросы к детям, беседа по итогам.
Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"
Цель: знакомить детей со свойствами стекла.
Программное содержание.
Образовательные задачи:
1.Сформировать знания детей об этом материале как о рукотворном ,о его происхожде-нии, свойствах и качествах путем практического исследования.
2.Познакомить с правилами безопасности обращения со стеклянными предметами.
Развивающие задачи:
Развивать кругозор, познавательный интерес к объектам созданным руками человека , на основе сравнения , обобщения , установления элементарных причинно-следственных свя-зей . Расширять представления детей о значении стекла в жизни человека.
Воспитательные задачи:
Развивать внимание , наблюдательность , умение работать в парах , стремление к новым открытиям .Воспитывать бережное отношение к труду человека.
Речевые задачи:
Обогащать и развивать связную речь у детей, учить детей рассуждать и высказывать свое мнение. ( Прозрачное, хрупкое, водонепроницаемое).
Статья "Субъективизация и антиципация – верный путь к интеллектуальному развитию младших школьников"
Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"
Статья посвящена системе комплексного интеллектуального развития младших школьников в процессе обучения их русскому языку средствами субъективизации и антиципации. На основе этого разработан педагогический проект «Будь на высоте знаний!», который предусматривает такое осуществление учебного процесса, при котором на каждом структурном этапе урока в ходе изучения лингвистического материала и на его базе одновременно сформируется целый ряд интеллектуальных качеств личности.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
