Перспективный план март-апрель2015год подготовительная группа
Задачи:
1.Формировать у детей представление о подвиге русского народа в годы Великой Отечественной
2.расширять и уточнять знание детей о героях Великой Отечественной войны
3.знакомить детей с пионерами героями войны
4.знакомство с высокими наградами-"Звездой Победы","Орденом мужества",медалью за отвагу
5.знакомство с памятниками героями ВОВ в городе Тверь
6.воспитывать детей в духе патриотизма,любви к Родине.
Ход проведения:
Занятия и беседы:
-"Что такое героизм?"
-"ордена и медали"
-"мир"
Целевая прогулка с возложением венков к памятникам города Тверь.
Фото экспозиция:"Наши деды в ордена одеты"
Рисунки на асфальте: "Детям нужен мир!"
Военной спортивная игра:"Зарница"
Чтение художественной литературы:
Е.Благина "Шинель"
М.Пляцковский "Май сорок пятого года"
А.Твардовский "Рассказ танкиста"
Художественной эстетическое творчество рисование: "Вечный огонь"
Художественный труд"Наша Армия сильна,охраняет мир она!"
Организация предметной развивающей среды.
Обновление уголков боевой славы.
Папка передвижка:"Никто не забыт,ничто не забыто!"
Вёл
4.знакомство детей с высокими наградами
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Что такое системно-деятельностный подход в ДОУ по ФГОС? Современное образование в первую очередь нацелено на формирование гармоничной личности ребенка, на развитие самостоятельности и умение творчески мыслить и добывать знания. Одно из психолого-педагогических условий становления субъектности человека - свобода действий, осознанный выбор, ответственность за свои действия и поступки при включении ребенка в активную деятельность. В связи с этим важно говорить о системно-деятельностном подходе в дошкольном образовании.
Цель: Развитие двигательного аппарата детей.
Задачи:
1. Образовательные: формировать у детей способности самостоятельно организовать и выполнять основные виды движений, упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по сигналу вос-питателя; повторить упражнения с мячом; мотивировать детей на двигательную активность.
2. Развивающие: развивать зрительное и слуховое внимание; развивать ловкость и выносливость; развивать координацию движений; развивать у детей способности к прогнозированию своих действий, к проявлению настойчивости, направленной на достижение своей цели; развивать инициативу у каждого ребёнка, желание как можно лучше выполнить задание.
3. Воспитывающие: воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью; воспитывать у детей желание заниматься физической культурой.