Рабочая программа по русскому языку. 3 класс. УМК "Образовательная система школа 2100"

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Перспективный план работы учителя-дефектолога с воспитанниками разновозрастной группы компенсирующей направленности по приобщению к здоровому образу жизни

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Тема: " Развитие творческой активности и индивидуальности ребёнка через работу с глиной"

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Наличие или отсутствие у обучающегося теоретического опыта и практических представлений в области речевого этикета является особым личностным образованием психолингвистического и морально-этического характера. Оно формируется и реализуется в практике жизнедеятельности младшего школьника на протяжении всего образовательного процесса – на уроках и во внеурочном общении, вне школы – в семье и на улице. Поэтому задачей учителя-словесника, обучающего речевому этикету, является не только научить младшего школьника этикетным правилам и формулам, но и сформировать активную личную позицию, которая не позволит ребенку пассивно впитывать и воспринимать как образцы для подражания многочисленные примеры нарушения этикетных норм, пронизывающие его повседневную жизнь.