расширение представлений о тенденциях развития современной литературы, познакомить с творчеством современного прозаика В. Крупина; развивать способность к аналитическому мышлению, умение видеть за конкретными произведениями общие тенденции в литературном процессе; формировать систему мировоззрения на основе личностного выбора каждого.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ
по дисциплине
ЕН.02 «Элементы математической логики» программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности 09.02.04 Информационные
системы (по отраслям)
1. Образовательная область (в соответствии с ФГОС ДО): социально-коммуникативное развитие
3. Тема совместной деятельности: «Мы лечим куклу»
4. Возрастная группа: вторая группа раннего возраста
5.Цель: Развитие социально-коммуникативных способностей у детей, формируя умение действовать с предметами по показу воспитателя.
6. Задачи:
Обучающие:
- формировать у детей представления о понятии «доктор»;
- учить детей выполнять основные действия доктора (осмотреть больного, измерить температуру, послушать трубочкой); пользоваться атрибутами по назначению, сопровождать действия речью;
-обогащать словарь детей новыми понятиями «трубочка», «осматривать», «лечить»;
- знакомить детей с назначением предметов доктора;
- учить детей слушать стихотворение, сопровождаемое показом игрушки;
- учить самостоятельно подбирать предметы-заместители для игры.
Развивающие:
- расширять игровой сюжет;
- развивать речевую активность детей;
Воспитательные:
- воспитывать заботливое отношение к кукле.
7.Методы и приемы (игровая мотивация; беседа; вопросы; рассматривание предметов; П/и).
8. Формы организации детей (фронтальная, индивидуальная).
9. Демонстрационный материал и оборудование игровой набор «доктор», кукла Катя, халат, шапочка для взрослого, и 2 комплекта для детей; магнитофон, аудиозапись.
10. Предварительная работа: экскурсия в медицинский кабинет; рассматривание альбома профессии; игровой сюжет: «Оденем куклу на прогулку»;
11.Ожидаемый результат:
- у детей расширятся представления о профессии «доктор»; расширится игровой сюжет в самостоятельной игре;
- некоторые дети смогут выполнить основные действия доктора (осмотреть больного, измерить температуру, послушать трубочкой, дать микстуру);
- дети будут использовать слова «трубочка», «лечить», «микстура», «лекарство»;
- дети будут использовать предметы-помощники доктора в игре;
- дети будут проявлять заботливое отношение к кукле.