Методические рекомендации по рганизации исследовательской и проектной деятельности младших школьников

В образовании исследование и проектирование очень важны, но путать их друг с другом не стоит. Исследование – творчество в чистом виде, а проектирование – творчество по плану. Современного ребенка следует обучать и умениям бескорыстного поиска истины, и проектированию.
metodicheskie-rekomendatsii-po-organizatsii-issledovatelskoj-i-proektnoj-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
МОУ СОШ №1 г.о. Звенигород, Казакова Галина Леонидовна, Свиридова Ирина Вадимовна, Интегрированный урок в 5-том классе "Изображение весны в искусстве" + презентация + технологическая карта.
Представляется урок русского языка во 2 классе по УМК «Начальная школа XXI века», систематизация изученного материала, по теме «Учимся применять орфографические правила». Форма и приёмы проведения урока: - фронтальная - индивидуальная - работа в парах - взаимопроверка -самопроверка Формирование УУД: коммуникативные: строить высказывания, аргументировать свои ответы. регулятивные: применять установленные правила. личностные: способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения. познавательные: структурирование знаний, использовать общие приемы.
Материал для воспитателей всех возрастных групп по изготовлению и использованию в работе с детьми дошкольного возраста игры с фонариком.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее