Методические рекомендации по рганизации исследовательской и проектной деятельности младших школьников

В образовании исследование и проектирование очень важны, но путать их друг с другом не стоит. Исследование – творчество в чистом виде, а проектирование – творчество по плану. Современного ребенка следует обучать и умениям бескорыстного поиска истины, и проектированию.
metodicheskie-rekomendatsii-po-organizatsii-issledovatelskoj-i-proektnoj-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В работе описаны методы, формы работы с одаренными детьми и результаты

Статья Вячеслава Михайловича Панченко"Дидактические основы подготовки водителя"  описывает основы подготовки компетентного специалиста по профессиии "Автомеханик" ОКПР 23123 к выпуску транспортного средства. Методическая разработка "Действия водителя в сложных дорожных ситуациях" определяет и дифференцирует задачи водителя в опасных дорожных ситуациях, актуализируя качественную подготовку будущих водителей. Материалы адресованы специалистам профессионального образования. Могут быть полезны на занятиях в ДО и внеурочной деятельностью.

Статья. Пример применения системно-деятельностного подхода при закреплении темы "Динамика, виды сил" в 9 классе.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее