В основу данного труда положены опорные конспекты, которые формировались в процессе преподавания предмета математика в школе, идеи , найденные в сети Интернет. Поправки и дополнения вносились в процессе формирования данного пособия учителями математики нашей школы.
Последовательность и группировка материала возникли сами собой, в процессе преподавания человеку, совершенно запустившему к 11 классу точные науки.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная статья представляет собой обобщение опыта работы. В ней представлены приёмы развития УУД на этапе проверки домашнего задания и актуализации знаний.
Образовательные задачи: Побуждать детей самостоятельно дополнять изображение одежды деталями: воротник, карманы, вышивка. Украшать элементами геометрического узора, сочетать цвета, использовать разное расположение узора.
Развивающие задачи: Развивать зрительное, слуховое восприятие, воображение, мелкую моторику рук.
Воспитательные: Прививать чувство прекрасного, эстетический вкус, поддерживать самостоятельность, творчество детей.
Речевые задачи: Активизировать словарь словосочетаниями: «у рубашки полочки, спинка, рукава», « у платья юбка, пояс»», «брюки состоят из двух штанин и пояса», выкройка одежды.