1. Сочинение - не только средство контроля знаний учащихся, но и отражение авторской индивидуальности. 2.Необходимость обновления жанров сочинений в целях усиления развития творческих способностей и самостоятельности мышления учащихся. 3. Общие вопросы теории и методики обучения написанию сочинения в жанре эссе. 4. Методика обучения работе над сочинением в жанре эссе ( из опыта работы)
игры и упражнения для детей старшего дошкольного возраста,способствующие развитию умения различать жанры живописи,выделять средства выразительности, "чувствовать" произведение.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА, АДРЕСОВАННАЯ ВОКАЛЬНЫМ ПЕДАГОГАМ И ХОРМЕЙСТЕРАМ,РАБОТАЮЩИМ С ДЕТЬМИ ДАННОЙ ВОЗРАСТНОЙ КАТЕГОРИИ (10-13 ЛЕТ), РАСКРЫВАЮЩАЯ ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ЮНЫМИ ВОКАЛИСТАМИ И ХОРИСТАМИ В ЭТОМ ВОЗРАСТЕ. АВТОР ПЕДАГОГ КЛАССА СОЛЬНОГО ПЕНИЯ АНСАМБЛЯ ПЕСНИ И ТАНЦА ИМ. И.О. ДУНАЕВСКОГО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ДВОРЦА ТВОРЧЕСТВА ЮНЫХ ЛИНЬКОВА ЕЛЕНА ИГОРЕВНА.