Ввиду растущей озабоченности по поводу внедрения инновационной педагогики преподавателями ТПОП, эффективная интеграция инновационных методов преподавания, таких как смешанное обучение, электронное обучение, отраслевое обучение и т. Д., На уровне среднего и высшего образования в Нигерии считается важным, учитывая сбои, вызванные глобальной пандемией Covid-19. Исследования показали, что большинство преподавателей ПТО преимущественно используют традиционные подходы к обучению, такие как обсуждение, демонстрация, чтение учебников и производственные поездки, в отличие от инновационных методов обучения, таких как отраслевое обучение, моделирование, смешанное и перевернутое обучение, которые способствуют ориентации на учащихся, активному обучению. обучение, самостоятельное или индивидуализированное обучение, которое может гарантировать улучшение вовлеченности учащихся и результатов обучения.
Д-р Чиджиоке Джонатан Олеве - преподаватель кафедры компьютерного образования факультета профессионального и технического образования Нигерийского университета в Нсукке и младший научный сотрудник Центра технического профессионального образования, обучения и исследований (CERTVETAR) Университета Нигерии. Нсукка. Его исследовательские интересы включают применение ИКТ в ТПО, смешанное обучение, робототехнику и электронное обучение. Он опубликовал ряд научных статей в реферируемых журналах, включая Компьютеры и образование, Образование и информационные технологии, SAGE Open, Journal of Computers in Education, среди других.
Вы должны залогиниться прежде чем оставить комментарий.
